Платные услуги

Перечень дополнительных образовательных услуг на платной основе 

на 2024/2025 учебный год

(выписка из   Прейскуранта цен на оказываемые платные услуги

в учреждениях образования Московского района г. Бреста от 01.09.2024)

 Эти занятия могут проводиться с целью предоставления обучающимся дополнительных возможностей в изучении предмета, позволяющих решать задачи творческого характера, создания атмосферы поисковой деятельности, реализации потребностей ребенка в участии в интеллектуальных соревнованиях, олимпиадах, конкурсах. Данные занятия стимулирующего характера  формируют у обучающихся навыки самостоятельного поиска решения задач, ведущие к успеху.

 Также занятия могут проводиться с целью предоставления  обучающимся  возможностей преодоления трудностей в изучении отдельных тем программ по учебным предметам, позволяющим им успешно  освоить учебный материал. Данные занятия поддерживающего характера восполняют у обучающихся пробелы в умениях и навыках.

Культурно-досуговый профиль: подготовка к школе

Цель программы: обеспечить каждому ребенку дошкольного возраста тот уровень развития, который позволит ему успешно обучаться в школе.

Задачи программы:

• создать необходимые условия для сохранения  психологического и физического здоровья детей;
• стимулировать игровую, познавательную и коммуникативную активность детей в различных видах деятельности;
• подготовить детей к активному взаимодействию с окружающим миром;
• выявить и развить интеллектуально-творческий потенциал личности каждого ребенка;
• создать комфортную среду обучения и воспитания;
• помочь ребенку адаптироваться в детском коллективе, настроить на самостоятельную работу;

           Тематика программы предусматривает развитие творческого потенциала каждого ребенка,  обогащение лексического словаря, развитие фантазии и воображения. В процессе занятий будут воспитываться  эстетические чувства  детей.  В зоне особого внимания педагога учет психологических особенностей и возможностей детей старшего дошкольного возраста.

Цель программы: создание условий для развития физических, творческих, художественно-эстетических качеств, учащихся посредством занятий хореографией и активной концертной деятельностью.

Задачи:

обучающие:

обучать элементам классическому и народному танцам;

обучать правильной постановке корпуса, рук, ног, головы, ориентации в пространстве;

развивающие:

развивать танцевальные, музыкальные, артистические способности;

формировать умение слушать музыку, передавать настроение, характер через пластику танцевальных движений и их выразительность;

воспитательные:

формировать интерес к танцевальной культуре и национальным традициям;

содействовать воспитанию творческой, умеющей реализовывать свои способности личности;

создавать атмосферу доброжелательности, взаимопомощи, радости творчества.

Плавание – как средство физического воспитания способствует всестороннему физическому развитию и укреплению здоровья, одно из эффективных средств закаливания человека, способствующее формированию стойких гигиенических навыков.

Дети, регулярно занимающиеся плаванием, заметно отличаются от сверстников, не занимающихся спортом: они выше ростом, имеют более высокие показатели жизненной емкости легких, гибкости, силы, меньше подвержены простудным заболеваниям. Умение плавать — жизненно необходимый навык для человека любого возраста. Хорошо плавающий человек никогда не рискует жизнью, находясь в воде.

Обучение детей плаванию проводится в форме групповых занятий. Такие занятия более эффективны, им присущ элемент соревнования. Педагог при проведении занятий  учитывает индивидуальные особенности каждого ученика как личности, а также его способности к плаванию. В связи с этим методика обучения плаванию строится на сочетании группового и индивидуального подхода к занимающимся.

В программе по плаванию предусматривается одновременное обучение плаванию двумя (схожими по структуре движений) способами: кролем на груди и на спине. Это позволяет увеличивать количество упражнений и изменять условия их выполнения. Разнообразие упражнений не только развивает моторную обучаемость, но и стимулирует активность и интерес на занятиях плаванием, что является необходимым методическим требованием работы с детьми.

Учащиеся,  не  прошедшие  медицинский  осмотр  и  не  получившие разрешение врача, к практическим занятиям по плаванию не допускаются.

Футбол  как  средство  физического  воспитания  способствует всестороннему  физическому  развитию  и  укреплению  здоровья.  Он формирует  ценные  морально-волевые  качества:  коллективизм, взаимопомощь,  уважение  к  сверстникам,  являющимся  партнѐрами  или соперниками  в  играх,  сознательную  дисциплину,  активность,  чувство ответственности. Занятия  расширяют  и  углубляют  знания  учащихся по  футболу.  У  учащихся  расширяются  и  углубляются  знания  о  видах спорта и физкультурно-спортивной деятельности. В условиях спортивных соревнований  формируется  стойкая  мотивация  для  систематических занятий различными видами спорта.

Целью  учебной  программы  является популяризация игровых видов спорта через привлечение учащихся к игре в футбол.

Выполнение    программы   направлено на решение следующих задач: 

- повышение  общей  физической  подготовленности  учащихся  и укрепление их здоровья; 

- сообщение  знаний,  позволяющих  самостоятельно  заниматься футболом;

- формирование  умений  и  навыков  владения  мячом, сотрудничество со  сверстниками  в  процессе  совместной  физкультурной  и  спортивной деятельности;

- воспитание положительных черт характера: дисциплинированности, доброжелательности, коллективизма, честности, отзывчивости, смелости;

- отбор и передача талантливых и перспективных учащихся в учебно-тренировочные  группы  по  футболу  специализированных  учебно-спортивных учреждений. 

Учащиеся,  не  прошедшие  медицинский  осмотр  и  не  получившие разрешение врача, к практическим занятиям по футболу не допускаются.